PLAYWAY TO ENGLISH 是由剑桥大学出版社推出,专为非英语母语国家3－8岁儿童而设计的。 由著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家格恩罗斯(Günter Gerngross)和赫伯特(Herbert Puchta)等经数十年研究和教学实践编著而成。

    教材共分为4级， 教材从儿童认知心理学出发，带来了全新的、科学的教育理念和方法。把语言作为整体教学，让孩子建立英语思维。教材的设计处处体现了儿童的操作和参与。受到国内许多英语教育专家和心理学专家的赞赏。
值得一提的是， PLAYWAY的歌曲全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造，每一段美妙的旋律都为课程平添了一份惊喜与快乐。迄今为止，使用PLAYWAY进行英语教学的有德国、奥地利、巴西、瑞士、中国香港及非洲等国家和地区。２００１年来到中国后在北京、上海、天津、南京等地施教，深受广大师生及家长的喜爱。
PLAYWAY的“十大”教育理念：
    1、以认知心理学为基础，儿童英语教育从“心”开始。
    2、儿童具有外语学习潜能，是学习英语的黄金时段。
    3、儿童学习英语应该有愉快的体验，使他们产生兴趣，并树立自信。
    4、儿童学习英语应促进其多元智力发展，与儿童发展目标相统一。
    5、听先于说被提供，培养良好的听力是学习“说”的重要基础。
    6、通过多感官刺激，促进儿童长时记忆。
    7、通过歌曲、歌谣和韵律诗，让儿童自然掌握外语的语音和语调。
    8、把语言作为整体教学，减少母语干扰，让儿童建立英语思维。
    9、尽可能多地增加英语信息量，让儿童更多地感知英语。
    10、注意培养儿童的学习创造性，使儿童学会学习。
PLAYWAY的教学目标：
    ——让儿童通过所有感官来体会学习英语的快乐，培养起学习英语的兴趣。
    ——让儿童建立良好的听说能力，摆脱聋哑英语，掌握学习英语的正确方法。
    ——以多种方式鼓励儿童学习，树立起他们学习英语的信心。
    ——让儿童体会到语言是用来交流的，全面建立英语思维。
    ——促进儿童认知能力、社交能力、情感的培养，以及大动作和精细动作的发展。
    ——通过熟悉熟悉另外一种语言的社会，让儿童开阔视野，用积极的态度对待不同的文化。
PLAYWAY体系介绍：
    巨人学校幼教中心设置的剑桥PLAYWAY欢乐儿童英语课程在PLAYWAY 原教材的基础上，特别添加了自然拼音、阅读、视听等辅助教学，使孩子不仅快乐的学到了英语，更从全方位提升了孩子的综合能力。学完各个级别可以参加相对应的的考试，获得剑桥国际儿童英语或剑桥少儿英语证书。

PLAYWAY教学内容：

PLAYWAY对应测评体系：

     PLAYWAY 2适合4—6岁的孩子学习。教材最主要的特点是寓教于乐,让孩子在愉快的游戏中习得英语。在第二级教材中，我们不仅可以欣赏到动听的歌曲歌谣，有意思的小故事，教材还特别设计了各种听力练习，使孩子进一步提高了听说技能中的语言能力。
巨人幼教中心为PLAYWAY 2特别添加了自然拼音、单词认读、字母书写、故事阅读、视听资料等辅助教学内容，为提高孩子的综合能力打下了坚实的基础。学完PLAYWAY 2的孩子可以参加剑桥国际儿童英语2级考试。

完成PLAYWAY2的学习，孩子能够掌握：

完成PLAYWAY2 的学习，孩子能够参加：